Maak een keuze:


Veel gestelde vragen






Waaraan merk je dat een klas een Montessoriklas is ?

Dat zie je het grootste deel van de dag meteen als je de klas binnenkomt, want de kinderen zijn allemaal met hun eigen werk bezig. Er wordt in de groep aan verschillende vakken tegelijk gewerkt. Kinderen werken samen of alleen aan zelfgekozen werk. Op het rooster staat het grootste deel van elke dag : individueel werk/eigen werk.
naar boven


Wordt het dan geen rommeltje in de klassen ?

Nee, het is juist heel rustig in de klassen. Iedereen werkt stil aan eigen werk of overlegt zachtjes met een ander kind. Ook de leerkracht praat zelf zachtjes bij het geven van individuele lesjes en uitleg. Omdat elk kind zelf werk kiest en werk op eigen niveau heeft, is het gemotiveerd om hard te werken.
naar boven


Wie bepaalt het tempo waarin de kinderen werken ?

De kinderen mogen in hun eigen tempo werken. De leerkracht let erop dat dit in overeenstemming is met de mogelijkheden van de kinderen.
naar boven


Mag je hele dagen tekenen ?

Nee , je mag niet hele dagen tekenen. De kinderen mogen kiezen uit die taken, “werkjes” die passen bij hun ontwikkeling. De keuze is dus beperkt. Het werk moet zinvol zijn, bijdragen aan de ontwikkeling en kinderen moeten zich ervoor inspannen.
naar boven


Worden er ook vakken met de hele klas tegelijk gedaan ?

Ja, de lessen voor muziek, gymnastiek, tekenen en handvaardigheid worden klassikaal gedaan.
De zaakvakken (aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, verkeer en techniek) vallen bij ons onder de noemer “Kosmisch Onderwijs en Opvoeding” (KOO). Ook bij KOO wordt er samen in de hele groep over een onderwerp gesproken, waarna de kinderen zelfstandig het besprokene op verschillende manieren gaan verwerken.
naar boven


Wordt het werk ook gecontroleerd ?

De leerkracht observeert de kinderen tijdens het werken om te kijken hoe het kind het werk doet (het proces) en de leerkracht kijkt het werk dagelijks na. Gemaakte fouten zijn signalen dat waarschijnlijk iets nog niet helemaal goed begrepen is. De volgende dag wordt er teruggekomen op het bekeken werk. Het kan ook zijn dat uit de observatie en bekijken van het werk blijkt, dat het kind toe is aan een nieuwe stap. Om dit systematisch bij te houden werkt de school met het Montessori Kind Volg Systeem.
naar boven


Wat is het Montessori Kind Volg Systeem (MKVS) ?

Het Montessori Kind Volg Systeem is een digitaal systeem waarin voor elk kind wordt bijgehouden wat het kind geleerd heeft en hoe dat is gegaan. Het is veel breder dan een leerlingvolgsysteem, waarbij alleen de uitslag van gemaakte toetsen wordt genoteerd. Het is ook meer dan een systeem waarin bijgehouden wordt wat er aan werk is gedaan. De leerkracht voert dagelijks op de computer in het MKVS in, dat wat opviel van elk kind. Het kan gaan over de leerstof, maar ook over gedrag en omgang met andere kinderen. Bij elke “signalering” komt een beslissing. De beslissing kan zijn: nadere observatie, een gesprekje met een kind, een lesje of nog even afwachten. Bij elke beslissing wordt ook de termijn ingevuld, waarbinnen er door de leerkracht actie moet worden ondernomen of tot hoe lang er wordt gewacht.
naar boven


Worden er toetsen gedaan ?

Ja, er worden toetsen gedaan. Op onze school doen we twee keer per jaar de Cito-toetsen van rekenen, spelling en begrijpend lezen. Dit doen we om te kunnen zien of we als school goed presteren in vergelijking met de landelijke normen. Ook de toetsen van onze methodes voor spelling, rekenen en begrijpend lezen worden gedaan. Als kinderen daar fouten in hebben, wordt er op die onderdelen extra geoefend voor het kind door mag naar het volgende onderdeel. Maar het belangrijkst voor de afstemming van het onderwijs is het goed en dagelijks observeren hoe de kinderen hun werk doen. De toetsen van technisch lezen (het hardop lezen) nemen we individueel af op het moment dat een kind een “blok” van de leerstof heeft afgerond.
naar boven


Waarom zitten er steeds twee leerjaren bij elkaar ?

Er zitten steeds kinderen uit twee leerjaren bij elkaar in de groep.
Dit hoort bij het Montessorionderwijs.
Zo hebben we de onderbouw (groep 1 en 2 ), de middenbouw (groep 3 en 4), de tussenbouw (groep 5 en 6) en de bovenbouw (groep 7 en 8).
Kinderen horen dus afwisselend bij de oudsten en de jongsten van de groep.
Als leerling van de jongste groep kun je alvast zien welke lesjes je over een poosje gaat doen. Je kunt ook als je snel door de leerstof gaat, alvast meedoen met de lesjes van de volgende groep.
Als oudste help je jongere kinderen en zo herhaal je voor jezelf de leerstof nog een keer. Een kind dat niet zo goed kan leren in groep 4 kan dus altijd toch nog een kind in groep 3 helpen.
naar boven


Kun je op een Montessorischool blijven zitten ?

In het eerste jaar in een bouw kan het duidelijk worden dat een kind meer tijd nodig heeft dan het gemiddelde kind om de leerstof onder de knie te krijgen.
Een kind kan dan drie jaar doen over de stof van twee jaar; het neemt in feite “kleinere stapjes” zonder dat het allerlei dingen opnieuw moet doen.
Het kind blijft ook als het een jaar langer over de bouw doet, bij vriendjes en vriendinnetjes in de groep.
In een groep 3 /4 bijvoorbeeld gaat aan het eind van het jaar alleen groep 4 weg naar de volgende bouw en groep 3 blijft. Het kind dat langer over de middenbouw doet kent dus de helft van de klas nog steeds goed en zit niet als eenling te midden van een nieuwe klas, zoals bij “het blijven zitten” op andere scholen.
naar boven


Kun je op de Montessorischool een groep overslaan ?

Je kunt op de Montessorischool ook een groep overslaan. Een kind doet dan de leerstof van een bouw (dus van twee jaar) in één jaar. Dit gaat in een bouw heel geleidelijk. Het kind neemt “grotere stappen” door de leerstof, zonder onderdelen over te slaan. Het gaat dan ook gewoon met vriendjes en vriendinnetjes mee naar een volgende bouw. Als kinderen een groep overslaan, hangt dat niet alleen af van snelle vorderingen in de leerstof, maar wordt ook gekeken of een kind er sociaal-emotioneel aan toe is om te versnellen.
naar boven


Krijgen de kinderen een rapport ?

De ontwikkeling van de kinderen wordt op de voet gevolgd en geregistreerd onder andere via het MKVS.
In plaats van cijferrapporten krijgen de ouders twee maal per jaar geschreven verslagen van hun kind. Het verslag geeft uitgebreide informatie over de vorderingen van het kind wat betreft de leerstof en de totale ontwikkeling. Ook werk van de kinderen wordt in de verslagmap opgenomen. Het kind wordt bovendien in een persoonlijk gesprek tussen de leerkracht en de ouders besproken tijdens de verslagbespreking.
naar boven


Hoe is de overgang naar het voortgezet onderwijs ?

Montessorikinderen leren dezelfde dingen als op een reguliere basisschool. Ze leren het alleen op een andere manier en ze leren een aantal extra vaardigheden, zoals het eigen werk plannen, verantwoordelijkheid voor hun eigen werk nemen. Ze zijn zelfstandig en hebben leren samenwerken. Montessorikinderen zijn gewend vragen te stellen als ze iets niet begrepen hebben; net zo lang tot ze het wel begrijpen.
naar boven


Is het Montessorionderwijs geschikt voor alle kinderen ?

In principe is het Montessorionderwijs geschikt voor alle kinderen, maar er is één uitzondering. Voor kinderen die zich helemaal niet kunnen concentreren en heel snel afgeleid zijn, is het Montessori-onderwijs heel lastig. Voor slimme en snel lerende kinderen is de school uitermate geschikt, omdat er heel vanzelfsprekend steeds dat werk gedaan wordt dat bij het niveau van het kind past: net niet te makkelijk en net niet te moeilijk. Kinderen die meer tijd nodig hebben voor bijvoorbeeld rekenen, maar wel goed kunnen lezen, kunnen in verhouding meer tijd aan rekenen besteden. Je hoeft op een Montessorischool niet even snel (of langzaam) als de rest van de groep te zijn. Je mag in je eigen tempo oefenen.
naar boven


Moet een kind zelfstandig zijn om het op de Montessorischool goed te doen ?

Een kind hoeft niet zelfstandig te zijn als het op de Montessorischool komt. Het kind leert daar zelfstandig te worden. Het is wel belangrijk dat ouders die zelfstandigheid waarderen en kinderen de kans geven de zelfstandigheid te laten zien. Dit natuurlijk wel afhankelijk van de leeftijd van het kind.
naar boven


Is het mogelijk voor kinderen van bijvoorbeeld 8 jaar om in te stromen op de Montessorischool ?

Ja, kinderen kunnen tussendoor in de verschillende bouwen instromen. De kinderen zullen misschien wel even moeten wennen aan het niet-klassikale lesgeven, maar worden daar dan ook door de leerkracht in begeleid. Daarnaast krijgen ze in de nieuwe klas een groepsgenoot als “maatje” voor de praktische dagelijkse dingen. In de eerste weken wordt er extra goed gekeken wat het kind precies kan. Kinderen die ouder zijn dan vier jaar kunnen in principe alleen na de zomervakantie instromen.
naar boven


Doet de Montessorischool ook andere activiteiten dan alleen de lessen ?

Ja zeker ! Een overzicht van de jaarlijkse activiteiten in terug te vinden in de jaarboekjes (zie op de site bij downloads).
naar boven


Is het mogelijk om over te blijven ?

Ja, alle kinderen blijven tussen de middag op school. Het samen eten, samen spelen en samen werken hoort op een heel natuurlijke manier bij de schooldag. De kinderen hoeven niet haastig naar huis, snel te eten en haastig weer terug. De kinderen eten in het lokaal met de leerkracht. Daarna spelen ze buiten onder toezicht van een ouder. Het overblijven is gratis ! Alle ouders zijn een aantal keren per jaar aan de beurt om bij het buiten spelen tussen de middag op te letten op de groep van hun eigen kind. Daarnaast is er iemand aangesteld door het bestuur als coördinator van de tussenschoolse opvang. Er zijn twee schoolpleinen: het ene plein is ingericht voor de kinderen van groep 1 t/m 4 en het andere plein is ingericht voor de kinderen van groep 5 t/m 8. De pauzes zijn zo verdeeld dat er steeds maar twee parallelgroepen tegelijk op een plein spelen. De kinderen hebben op die manier lekker de ruimte. Kinderen van vier jaar mogen tussen de middag nog naar huis of komen alleen de ochtenden naar school.
naar boven


Is de Montessorischool duur ?

De Montessorischool krijgt net als elke basisschool gewoon subsidie van de overheid en daar hebben we genoeg aan om het onderwijs te verzorgen. Er wordt geen extra geld gevraagd omdat de school een Montessorischool is. Voor de extra activiteiten zoals Sinterklaas, kerstdiner, paaslunch vragen we een vrijwillige ouderbijdrage.
In schooljaar 2010-2011 is dat € 66,60 voor het oudste kind op school. Dat bedrag bestaat uit € 54,10 ouderbijdrage en € 12,50 contributie Montessori Vereniging Zeeland, waarvan elk gezin automatisch lid wordt. Per volgend kind op school is de bijdrage steeds € 41,60.
Voor twee kinderen dus bij elkaar : € 108,20
Voor drie kinderen: € 149,80
Voor vier kinderen: € 191,40

Van deze ouderbijdrage wordt ook het schoolkamp betaald van de groepen 3t/m 8 en de schoolreis van groep 1 /2. De kinderen van de middenbouw en de tussenbouw gaan jaarlijks twee dagen op kamp (dus één nachtje) en de kinderen van de bovenbouw gaan drie dagen (dus twee nachten).
naar boven



Is het Montessorionderwijs speciaal onderwijs?

Nee, het speciaal onderwijs is voor kinderen met leer-of gedragsproblemen. Kinderen hebben voor het speciaal onderwijs een indicatie nodig. Het Montessorionderwijs is voor alle kinderen en er is geen indicatie nodig. De Montessorischool kan net als elke basisschool kinderen naar het speciaal onderwijs verwijzen.
naar boven



Delen?